Pengaruh diberlakukannya KKM pada proses belajar siswa.

Oleh: Doris Debby Cintya
Kriteria Ketunasan Minimal, atau yang sering disingkat KKM ternyata sangat berpengaruh pada sistem pembelajaran siswa. Mengapa??? Karena mau tidak mau siswa harus dituntut agar dapat mendapatkan nilai minimal sesuai KKM yang sudah menjadi ketentuan sekolah itu sendiri. Jika tidak terpaksa siswa yang mendapatkan nilai kurang dari KKM itu harus mengikuti ulangan remidial kembali agar dapat memperbaiki nilainya.

Nah, KKM pastinya dibuat oleh pemerintah kan? So, Apa sih dasarnya pemerintah memberlakukan Kriteria Ketuntasan Minimal kepada setiap sekolah. KKM diberlakukan oleh sekolah atas dasar :
    1. Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
        tanggal 8 Juli 2003
    2. Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan,
        tanggal 16 Mei 2006
    3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI nomor 22 tahun 2006 tentang Standar
        Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah tanggal 2 Juni 2006
    4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia nomor 23 tahun 2006
       Tanggal 2 Juni 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan
       Pendidikan Dasar dan Menengah.
   5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia nomor 20 tahun 2007
      Tentang Standar Penilaian.
 

KKM diberlakukan bukan karena tujuan yang tidak jelas, lalu apa tujuan pemerintah memberlakukan KKM. KKM dibuat untuk meningkatkan kualitas, mutu pendidikan yang nantinya berguna untuk digunakan sebagai acuan oleh masing-masing guru mata pelajaraan.

Namun, mari kita kembali kedalam dunia pendidikan sesungguhnya, Dimana guru harus memberi materi pelajaran kepada siswa dan siswa harus dapat menerima materi yang diberikan oleh gurunya dengan baik. Bukan hanya menerima dengan baik, seharusnya siswa dapat mengerti akan apa yang sedang diajarkan oleh gurunya. Seorang guru pasti akan mengadakan test atau ulangan untuk menguji siswa-siswinya. Test/ulangan dilakukan untuk mengukur kemampuan siswa-siswinya pada mata pelajaran masing-masing. KKM yang diberlakukan oleh ketentuan-ketentuan sekolah masing-masing, sangat berpengaruh dalam proses belajar siswa. Buktinya? 

• Ketentuan Kriteria Minimal yang harus dicapai oleh siswa tergantung dari sekolah sendiri. Siswa pasti akan merasa terbebani apabila KKM yang ditentukan oleh sekolah itu sangat besar. Mau tidak mau siswa harus melampaui KKM yang telah ditentukan tersebut agar ia dapat dinyatakan lulus dalam mata pelajaran. Sekarang yang menjadi permasalahan adalah apakah siswa yang lulus dalam KKM betul-betul mengerti akan materi tersebut? Apakah hanya nilai yang mengatur segalanya? Apakah para siswa belajar semata-mata hanya untuk mencari dan meraih nilai? Absolutely NO!!! Nilai bukan Tuhan guys..!!

• Sejak diberlakukannya KKM di sekolah-sekolah mungkin kita jarang bahkan tidak pernah melihat nilai rapor dibawah 5, sangat berbeda dengan nilai rapor orang tua kita. Coba kita lihat-lihat rapor kedua orang tua kita, mungkin sangat jarang kita temukan angka 9 pada rapor zaman orang tua kita. Mengapa? Karena pada masa itu KKM belum diberlakukan, jadi gurupun memberi nilai apa adanya, sesuai dengan kemampuan anak tersebut. Walaupun nilai rapor kecil, tetap kemampuannya bisa diandalkan. Tidak seperti sekarang rapor tertata rapi dengan nilai yang mengagumkan, tapi kemampuan NONSENSE!!!

• Siswa sekarang diharuskan untuk mencapai nilai minimal. Bagaimana bila memang siswa tersebut memang tidak mampu dalam mata pelajaran tersebut, otomatis ia harus melaksanakan ualangan remedial. Namun, bagaimana jika setelah ia remedial, ia masih belum mampu untuk mencapai KKM sekolah tersebut? Apa ia harus mengulang dan mengulang? Ok, sekarang apabila ia harus mengulang dan mengulang pada satu mata pelajaran tersebut, bagaimana dengan mata pelajaran lainnya? Apakah ia harus meninggalkan ke-13 mata pelajaran yang lai, hanya untuk memenuhi KKM satu mata
pelajaran tersebut? Saya rasa tidak mungkin. Ia harus memikirkan pelajaran-pelajaran lain, tidak hanya berusaha untuk lulus KKM pada satu mata pelajaran. Kita harus mengakui bahwa itu tidaklah mudah.

• Bagaimana cara siswa tersebut agar ia dapat lulus, atau mendapatkan nilai diatas KKM? Gampang saja, Ia pasti akan menjadi mesin photocopy, sehari sebelum ulangan diadakan. Pastinya siswa tersebut akan membuat contekan agar Ia dapat lulus dan tidak mengulang kembali. Tidak sedikit pula siswa yang mampu atau pandai mendapat pengaruh yang negative dari sekitarnya. Ia melihat teman-teman yang lain mencontek dan mendapatkan nilai yang lebih dari dia, pasti ia akan merasa jengkel dan akhirnya ia pun ikut mencontek. Menghalalkan segala cara hanya untuk mendapatkan lulus melampaui KKM.

• Nah.. Ketika mendekati akhir semester,seorang guru pasti akan mendapatkan masalah apabila siswa tidak dapat lulus dari KKM. Tidak mungkin dia menuliskan nilai apa adanya didalam buku rapor. Pastinya, manipulasi datapun terpaksa dilakukan. Jika tidak pasti orang tua siswa akan mendatangi gurumata pelajaran itu dan mengomelinya habis-habisan. Bayangkan, bahkan seorang gurupun harus melakukan hal demikian? Parah bukan???

Kalau seperti itu, dimanakah letak proses belajar sesungguhnya? Sepertinya tidak ada. Memang KKM yang ditentukan oleh sekolah-sekolah mempunyai fungsi yang baik, namun dibalik itu semua sangat bertolak belakang sekali dengan prinsib yang harusnya diterapkan oleh sekolah itu.
Belajar merupakan Proses, proses itu harus dilakukan dengan baik, agar kita dapat menghadapi dunia luar yang kejam dan penuh dengan permasalahan agar kita tidak sempoyongan dalam menghadapi masalah-masalah yang nantinya harus kita hadapi didunia luar sana. Apabila generasi bangsa sekarang dididik hanya untuk meraih nilai, bukan untuk meraih ilmu, APA KATA DUNIA??

So.. Tanpa KKM kualitas dan mutu pendidikan pasti akan tetap meningkat kan.., karena sesungguhnya siswa tidak membutuhkan nilai, tapi mereka butuh pendidikan, ilmu, pengetahuan yang nantinya akan beruna untuk menyelesaikan permasalahan yang ada. Kalau siswa hanya dituntut untuk melampaui KKM???? Ga Banget dehh…